ag国际娱乐

信息浏览
当前位置: 网站首页 > 信息浏览
2014年度中江职中科研室工作计划
发布时间: 2014-03-03 02:30:01  点击次数: 3068  作者: 黄志  来源: 本站原创


   本年度是我校“国示”建设完成后的第一个年度,学校教育科研工作要以国家中职改革示范校建设成果应用推广为中心,以促进教师的专业成长为核心,以成果应用为抓手,以促进管理、提升质量为重点,以课题研究为载体,积极探索职业教育的发展规律,激活办学活力,为推进我校教育教学改革和整体发展奠定基础,特制定本年度工作计划。

一、指导思想

以学校“质量提升年”为契机,面对国家中等职业教育改革发展示范校建设成果应用的要求,强化课程资源整合与应用、教学团队培养和教科研工作。坚持科研引教、科研促教、科研强校的理念,遵循“立足学校、切合实际、服务教学、强化研究”的指导方针,攻难克坚,开拓创先,不断探索和提高课程改革的针对性和实效性,不断探索与研究教学模式创新与教学方法的改革及课堂结构的调整,切实提高教师专业水平与课堂教学能力,全面提高学校教育教学质量,促进学校内涵发展,增强学校的核心竞争力。

    二、工作思路

在学校整体工作计划的框架下,以课程资源整合与应用、教学模式改革、教学方法创新、教学团队建设为核心,提高学校教研管理服务能力,课程改革深化双真教学”教学模式与“通关定级评价模式专业教学团队建设构建名师工作室、技师工作室,教研、科研活动与“课程资源的整合与应用、技师教学团队建设”密切结合,在教学改革中全面推广行动导向教学法,稳步提高教学质量

三、工作目标

   (一)师资培训全员化。培养一支素质高、业务强、具备教科研能力、爱岗敬业的教学团队,通过校本培训、外出培训、企业实践锻炼等方式提升教师的课堂教学能力与专业操作能力,重点进行项目教学法等十类职业教育教学方法培训培养专业带头人6名,培养15名骨干教师;“双师”素质教师达93%,新增技师6人、高级技师2人;派18名专业教师到企业锻炼或挂职,从企业、行业聘请兼职教师10名以上。

   (二)教研工作常态化。坚持把深化课堂教学改革、追求高效课堂、推广应用行动导向教学法作为本年度教科研工作的核心任务,以打磨课为主线,采用备课、上课、听课、说课、评课这“五课”教研活动的形式,切实抓好常规教学,推进课堂教学水平提高,全面提高课堂效率,努力提高教学质量,以人为本,面向全体学生,促进学生全面发展。

   (三)课程资源整合信息化。根据各重点专业购进的全国中职学校数字化教学资源之网络精品课程资源,组织专业带头人、骨干教师对这些教学资源、教学通用素材进行有机整合,同时将已经独立开发的10余门网络精品课程进行修订完善,以形成我校各专业、各门课程信息化教学的现实需要,全面推广应用数字化教学资源,使课堂教学、实训教学实现信息化、网络化,提升中职学生的学习兴趣。

   (四)科研工作日常化。进一步完善教科研管理,以专题培训与个别辅导相结合的方式对教师进行科研方法的指导,提高为教师成长服务的水平。同时做好各级课题的研究引领工作,带领教师做好以课堂教学方法研究为主体的专题研究工作,做到“日常教研科研化,课题研究日常化”。

四、工作内容及措施

(一)教学团队建设

     1、抓好教师的业务学习 业务学习主要以学科教研组为协作小组,初步构建起ag国际娱乐网络教师校本培训模式,教师利用业余时间进行自学,学习内容有三种:一是科研室搜集整理的十种职业教育教学方法等专题学习资料;二是各教研组根据本组的特点去学习与研究教材特点及其教学模式;三是自学与本学科、本专业相关的数字化教学资源,重点学习当前新的职业教育教学理念,正确掌握行动导向教学法。每次学习要在《德阳市教师继续教育手册》上做好相应的学习笔记,组长每月检查一次,科研室期末统一检查一次,纳入教师个人的学年继续教育灵活性学时登记。 

     2、继续完成培训工作 

   (1)校本培训。通过三个不同层次的培训,加大培训力度、增大培训范围。即指导层面的培训,用周六全员专题讲座培训的方式,重点开展教育科研方法、教学方法方面的培训;专业教学团队的培训,以“专业带头人、骨干教师、双师型教师”成长档案袋记载方式,从“专业技能、企业实践、教学示范、学术讲座、教研指导、课程资源整合与应用、课题研究、经验交流、培养人才”等方面全方位立体化培训,及时做好师资队伍建设项目物化资料的归档工作;信息化教学普及层面的培训,由于我校目前已经全面实现“ag国际娱乐网络全面覆盖、多媒体教学设备教室全贯通”这一信息化教学手段,所以要对全体任课教师进行信息化教学普及培训,采用观摩与“师徒结伴”方式进行计算机使用、课件制作、多媒体应用为主的培训,主要体现在计算机和多媒体的正确应用上,力争在年末95%的教师能熟练操作进行多媒体教学、80%的教师能够熟练制作教学课件。 

   (2)外出培训。积极争取国家级骨干教师培训与省级培骨干教师培训名额,为专业课教师提供更多的外出学习的机会;让教师走出去,对校际之间的优质课进行观摩、研讨,参加各种学习、聆听专家报告及讲评等,外出学习的教师要填好培训学习记录,写好学习总结报告,及时在专业部或学科组内传达所学内容和学习体会,并上交科研室存档。每个专业部每学期要计划派出一名教师参加国家级骨干教师培训、派出3名以上教师参加省级中职学校入职教师、德育教师与班主任、专业骨干教师培训。

3、扎实做好教师下企业实践锻炼工作。进一步完善《教师到企业参加实践技能培训制度》,各专业部要派送一定数量的专业课教师又特别是青年教师到与学校合作的优秀企业去参加一线生产、服务等实践锻炼(确保一名教师参加国家级青年教师下企业实践培训),提升自己的专业实践操作技能。同时,认真填写《中江职中教师到行业企业参加实践锻炼工作日志》、《中江职中教师实践锻炼考核鉴定表》。

4、积极构建技能大师工作室、名师工作室。

(1)根据中共德阳市委组织部、德阳市人力资源和社会保障局、德阳市经济和信息化委员会、德阳市科学技术和知识产权局、德阳市财政局五部门联合发出的德人社【2012】13号文件精神,按照“技能大师工作室的申报条件”,教学处与科研室要在学校分管校长的指导下积极组织我校各专业“技能大师工作室”的筹建与申报工作,学校行政给予政策支持与经费扶持。

(2)根据德阳市教育局关于《德阳市中等职业教育“名师工作室”建设方案》、《德阳市中等职业教育“名师工作室”建设实施意见》之精神,学校教学处与科研室根据“名师工作室负责人及其成员的申报条件”成立“名师工作室”筹备小组开展申报工作,各专业部都要密切配合,至少筹备一个“名师工作室”进行申报。

   (二)常规教研活动 

1、活动内容:本学年开展以“信息化教学”打磨课为主线的“五课”教研。“五课”教研的目的是将备课、上课、听课、说课、评课提升到教学研究层面。活动重点要适应职业岗位需求,加强实践教学,促进知识传授与生产实践的紧密衔接。  

(1)在备课方面,要求教师依据课程标准与学生学习现状和特点,确立教学目标,开发课程资源,对课程进行二次开发和教学设计,正确把握教什么、如何教,以及学什么、如何学。公共基础课程,重在对学生思想品质、文化素养及其目标达成进行研究;专业技能课程,重在教学内容和职业标准对接、教学过程和工作过程对接的研究。

(2)在上课方面,要求教师按照教学目标采取有效的教学策略,创设教学情景,利用教学资源和信息技术,加强师生互动与相互建构,激发学生的学习兴趣,实现课程内容在课堂教学中有效展开与动态生成,追求教学特色和风格。公共基础课程,重在促进学生认知与体验相结合、知情意行合一的研究;专业技能课程,重在“做中教、做中学”,以及“教、学、做”合一的研究。  

(3)在说课方面,要求教师执教后对目标确立、学情分析、教材处理、教学设计、教学实施、资源整合,以及教学成效、存在问题及改进措施等进行全面阐述、系统分析,主要说明为何教、教什么、如何教、为什么这样教等,重在阐释教学理论的应用和课堂教学的反思。

(4)在听课方面,要求听课者对授课教师在课堂教学中体现的课程观念和教学理念,以及课堂教学目标的达成度、教学情境创设的有效性、教学方式的合理性、教学资源与信息技术利用的整合性、学生学习的主体性等进行全息透视和综合判断。

(5)在评课方面,要求专家、同行等依据职业教育的课程观和教学理念,以及课程教学改革的要求,对授课教师在课堂教学目标设定、内容组织、教材处理、教学结构安排、情境创设、教学策略选择、资源整合、信息技术应用等方面及其表现的教学理念、教学特色和风格,以及学生的情感体验、能力培养和素质提升,进行诊断性和发展性评价。    

在学校层面上开展现场观摩、专题研讨等活动,形成浓厚的“五课”教研氛围。    

    2、活动形式:以打磨课为主线,从“备课、上课、听课、说课、评课、改进课”六个环节进行活动,从课的关键点入手寻找改革点。根据上课情况可以循环改进多次,再次上好这节课,打造一节节成型的优质课堂,从而推塑典型,树立榜样。

 

 

 

 

 







    3、集中教研活动要求 : 常规教研活动专业课以相同或相近专业项目课程为单位、文化课以学科或年级为单位进行活动。各专业教研组要灵活安排自己的教研活动时间、地点,安排好后报科研室备案;文化课教师在学校规定的教研活动室进行集中教研活动。

以教研组活动为载体,重点开展各门课程的课堂教学模式与教学方法的研讨,培养本教研组成员的听课、评课能力;以“做中学、学中做、做中教”为要求,在行动导向教学中重点研究并实践互动教学、双真教学等典型的教学方法。在科研室的统一安排下,每学期每个教研组都要组织教研活动15次以上(原则上每周至少一次),教研活动的内容以课堂教学研究课为主的要占80%以上,每次活动时间2节课,都要有活动记录。活动方案要提前制定,书写要认真,字数不低于300字。

4、积极组织学科教师参加市级及以上中职学校教师优质课比赛活动。今年三月、九月分别在校内组织一次全校性学科教师优质课比赛,精心打磨,推选出优秀教师参加市级中职学校电子、计算机、财经、机械、汽修等专业的优质课比赛。

(三)课程资源的整合与应用

1、成立学校课程资源整合与应用工作小组,以学科或项目课程成立工作小组,确定人员,明确工作职责与工作内容,准备好网络资源存储设备。

2、对参加课程资源整合的专业带头人、骨干教师进行教学信息化技术业务培训。

3、组织相关人员进行课程资源整合

(1)深入学习,领会已经购进的各专业、各门课程网络精品课程资源的建构模式与使用说明。

(2)分析统计我校各专业、各门课程的教学目标与教学内容以及要选用的教学方法与教学模式。

(3)在学校科研室设计的教学方案参考模板下将购进的精品课程资源进行选择、取舍、加工、归集,形成以课时或一个独立教学项目为单位的教学方案。

(4)对初步整合好的教学方案、教学素材要经过学科组内三人以上进行集体说课、试讲,修订完善后才能正式应用于课堂教学。

4、对已经在课堂中应用后又经过反复修订打磨的课程教学资源打包上传至学校精品课程网站,形成为一门门独立的网络精品课程教学资源。

5、全体教师在课堂教学中应用已经成型的网络精品课程教学资源进行信息化教学,并在教学中不断改进。

6、对整合后能够独立应用的网络课程教学资源进行评价,将较为优秀的网络课程教学资源申报国家、省、市级中职学校精品课程,争取获奖。

   (四)科研课题研究工作

1、加强对课题研究人员的培训,举行《科研课题研究方法》专题讲座,提升教师队伍的整体科研水平,确保课题阶段性成果的形成,做好课题年度报告。

2、结合教学团队建设工作,继续做好市、县级课题《农村县级职教中心“双师型”教师校本培训有效性研究》的阶段性研究工作与结题工作。

3、做好已经立项的国家课题《个性化学习研究》之子课题《农村中职学生职业道德素质修炼的研究》的研究工作与结题工作。

4、做好已经由中国职教学会的批准立项课题《中职学校“车间化”教学模式实践与研究》的研究工作与结题工作。

5、做好德阳市职教中心申请立项的省级课题《基于中高职衔接背景下的区域现代中职教学质量监控与教学评价体系研究与实践》子课题《中等职业学校计算机应用专业学生职业能力通关评价模式研究》的组织研究工作,在教学处与科研室的指导下,展开计算机应用专业学生职业能力通关评价模式研究,引导教学一线的教师将课堂教学方法与质量评价模式上升至课题层面来研究来实践,在实践教学中形成高效、有针对性的中职学生学习质量评价研究成果,其他各专业积极推广应用。

(五)教师继续教育工作

 1、全面争取师资培养经费,力争完成德阳市教师继续教育中心规定的全员培训任务。

 2、在今年6月、12月,对我校教师填写的《德阳市教师教师继续教育手册》进行详细检查,做好总结,对填写不合格的要求进行整改。

                                                             中江职中科研室

2014.02

件一:中江职中科研室2014年度第学期工作行事历

    附件二:中江职中2014年上期教师校本培训工作安排表

 

 

件一:2014年度期科研室工作行事历

时间

工作要点

责任人(部门)

第一学月(2月)

1、召开学科组长工作会议,学科教研组制定本学科组2014期教研工作计划,专业部2014上期制定教师校本培训工作计划

科研室、专业部主任、副主任、教研组长

2、学科教研组做好本期教学研究课的授课、听课、评课的安排工作。

学科组长

3、各学科组、专业部做好“师徒结对”的安排工作。

专业部、教研组长

4、做好2014年学科组课题的立项审批工作。

科研室、课题研究人员

5、学科教师专题讲座活动:《学科教师校本培训网络学习模式辅导讲座》项目教学法》、《合作学习教学法

科研室、教研组长

第二学月(3月)

 

1、继续开展课题的阶段研究工作,在研课题的结题工作

各研究人员

2、各学科组在组内开展常规教研课活动各学科组做好学科教师优质课比赛的预赛选拔工作。

专业部、学科组

3、学科教师开始进入ag国际娱乐网学习数字化教学资源,做好精品课程资源的整合与应用工作

专业部、学科组

4、学科教师专题讲座活动:行为导向教学法》、《问题教学法

教学处、科研室

第三学月(4月)

1、继续做好精品课程资源的整合与应用工作。

各项目运作组

2、月上旬举行学科教师优质比赛决赛活动,推选出参加市级优质课比赛参赛教师

科研室、学科组

3、指导学科教师参加市级教学研究课活动。

各学科教研组长

4、做好2014年各级课题的立项申报工作

科研室、学科组长

5、学科组教师专题讲座活动:案例教学法》、《情境教学法

科研室、大学教授

学月(5月)

1、继续做好精品课程资源的整合与应用,制作出适用性较强的教学设计(教案与学案)。

各学科组

2、各学科组在组内继续开展集体备课、教学研究课等教研活动,各专业部周六开展好专业课教师校本培训工作

专业部主任、科研室、教研组长

3、开展全校入职教师(近三年来我校工作的青年教师)汇报课比赛活动。

 

4、协助教学处组织专业实训课教师参加市级教师技能大赛活动。

教学处、专业部、科研室

5、学科组教师专题讲座活动:任务驱动教学法》、《启发式教学法

科研室、教研组长

第五学月(6月)

1、开展教师科研论文评比活动,每个教师撰写一篇课程体系及内容改革、教学方法改革经验论文上交到科研室参加论文评比。

科研室、教研组长

2、检查验收《学科教研组长工作手册》、《德阳市教师教科研工作手册》。做好教师继续教育学时登记、汇总工作。

科研室、学科组长

3、做好课程建设、师资队伍建设工作物化成果资料的归档工作

科研室、子项目运作组

学科组教师专题讲座活动理实一体化教学法》、《讨论式教学法

科研室、教研组长

4、2014期科研室、学科教研组工作总结。

科研室、教研组长

5、整理、装订科研室档案。

科研室

         


附件二:     中江职中2014期教师校本培训工作安排表(考勤时间:上午9:00-11:30;下午3:00-5:30)

培训时间

培训内容

培训方式

主持人或主讲人

参加人员

培训地点

222日上午

专题讲座《学科教师校本培训网络学习模式辅导讲座》、项目教学法》、《合作学习教学法

集中

待定(聘请专家)

全体教研组教师

科技楼3学术报告厅

222日下午

专业部师培工作安排

分专业部进行

专业部主任、副主任

专业部教师

原定地点

322日上午

专题讲座行为导向教学法》、《问题教学法

集中

待定(聘请专家)

全体教研组教师

科技楼3学术报告厅

322日下午

专业部师培工作安排

分专业部进行

专业部主任、副主任

专业部教师

原定地点

419日上午

专题讲座案例教学法》、《情境教学法

集中

待定(聘请专家)

全体教研组教师

科技楼3学术报告厅

419日下午

专业部师培工作安排

分专业部进行

专业部主任、副主任

专业部教师

原定地点

524日上午

专题讲座任务驱动教学法》、《启发式教学法

集中

待定(聘请专家)

全体教研组教师

科技楼3学术报告厅

524日下午

专业部师培工作安排

分专业部进行

专业部主任、副主任

专业部教师

原定地点

621日上午

专题讲座理实一体化教学法》、《讨论式教学法

集中

待定(聘请专家)

全体教研组教师

科技楼3学术报告厅

621日下午

全校教师课教学方法、教学技能应用比赛

分应知与应会两部分进行

教学处、科研室

全体学科教师

科技楼3学术报告厅

    1.请各专业部主任、副主任根据此校本培训工作安排表及本专业部工作实际情况制定2014期本专业部教师校本培训工作计划32前交科研室。

    2.请各学科组根据此校本培训工作安排表、教研活动行事历、科研室工作计划及本学科组工作实际情况制定本学科组工作计划(学科组工作计划格式按照学科组长工作手册电子文档表格内容进行填写),32日前交科研室。

                                                                中江职中       教学处      科研室

2014年2月